發展我的 e-Portfolio
第一步 資料收集
建置個人數位化歷程檔案的第一個步驟是將學習過程中的點點滴滴有系統的搜集整理，包含學期報告、實驗報告、群組報告、社團服務、工作經歷、修課記錄等檔案。建議您依下列項目來做資料篩選與整理：
- 個人首頁/歡迎頁
- 自我介紹
- 學經歷(包括求學經驗、工作經驗、社團經驗、其他課外活動、技能或證照、獲獎紀錄等)
- 歷年修課紀錄(可依不同學期，區分成若干資料夾，學生針對每一門課撰寫簡單介紹並附上個人作業表現)
- 目標(區分成教育目標與生涯目標，或者區分成短程、中程、與長程目標)
- 其它連結(學生放置經常拜訪網站的網址)
- 聯絡我
第二步 資料篩選
歷程檔案製作者必須思考五項問題。
- 這份e-Portfolio的目的是什麼？
- 目標觀眾有哪些？
- 以目的與目標觀眾為基礎，資料組 織與呈現的架構是何種面貌？
- 如何表達上述三項問題的思考過程與結果？
- 這份e-Portfolio是否容易被運用與了解？
第三步 反省思考
資料的收集與篩選有助於檔案製作者了解自己知道什麼與會做什麼，反省思考則有助於了解自己在「思考」什麼，進一步幫助讀者了解製作者的思路歷程，也幫助製作者自己探索歷程檔案製作的其他可能性。
反省思考的目的與具體問題
| 目的 | 具體問題 |
|---|---|
| 了解自己 | 我的正向人格特質有哪些？ |
| 了解反思 | 思考我的求學與人生經驗，具有什麼意義？ |
| 對經驗進行反思 | 發生了什麼事？對我有什麼意義？ |
| 對自己做為一個學生進行反思 | 我是什麼樣的學生？ |
| 運用反思去了解與計畫檔案的形成 | 目前發生在我身上所有的事情，有助於達成我未來的目標嗎？ |
第四步 開始製作
- e-Portfolio教與學歷程檔案 / 逢甲大學教務長 李秉乾
- e-portfolio使用指引-1 認識 e-portfolio
- e-portfolio使用指引-2 如何管理您的學習成果檔案
- e-portfolio使用指引-3 認識學習歷程檔案的類型
- e-portfolio使用指引-4 如何利用精靈建立我的e-portfolio
- e-portfolio使用指引-5 如何自行新增建立我的「基本學習歷程檔案」
- e-portfolio使用指引-6 如何為我的e-portfolio加入圖片、聲音、影片
- e-portfolio使用指引-7 如何下載樣版套用
- e-portfolio使用指引-8 如何建立「個人學習歷程檔案」
- e-portfolio使用指引-9 如何使用個人成果
- e-portfolio使用指引-10 如何分享我的e-portfolio
- e-portfolio使用指引-11 如何使用迴響
- e-portfolio使用指引-12 下載我的「基本學習歷程檔案」
- e-portfolio使用指引-13 下載我的「個人學習歷程檔案」
第五步 自我評鑑
製作完成後您可透過以下測試表，檢核自己或者他人的e-Portfolio。
| 項目 | 指標 | 評分 | ||
|---|---|---|---|---|
| 非常符合 | 部分符合 | 不符合 | ||
| 基本要求 | 外觀與動線皆清楚一致 | |||
| 所有連結及多媒體檔案皆能正常開啟與播放 | ||||
| 所有圖片皆正常呈現 | ||||
| 內容編排適當 | ||||
| 文字字型與大小適合閱讀 | ||||
| 內容正確無錯別字 | ||||
| 遵守著作權法的規範 | ||||
| 項目 | 指標 | 缺乏 | 滿意 | 非常滿意 |
| 學習成果紀錄 | 能將所有學習成果紀錄組織成一個完整架構 | |||
| 學習成果具有獨特性 | ||||
| 能展示出專長與相關經驗的深度 | ||||
| 能展示知識與經驗的廣度 | ||||
| 包含個人簡歷 | ||||
| 項目 | 指標 | 缺乏 | 滿意 | 非常滿意 |
| 反思 | e-portfolio的目標觀眾明確 | |||
| 符合生涯發展目標 | ||||
| 包含短期的目標(例如要學習的技能) | ||||
| 包含長期的目標 | ||||
| 能闡明自己的學習成果 | ||||